Межшкольный эстетический центр
г. Краснодара - ассоциированная школа ЮНЕСКО


Interschool aesthetic centre -
UNESCO associated schools

Межшкольный
Эстетический
Центр г. Краснодара

Межшкольный
Эстетический
Центр г. Краснодара

×

Предупреждение

Не удалось удалить favicon.ico
×

Предупреждение

Не удалось удалить favicon.ico
Скорочтение

Скорочтение (9)

«Всё, что вы ищете, Монтэг, существует в мире, но простой человек разве только одну сотую может увидеть своими глазами,
а остальные девяносто девять процентов он познаёт через книгу»
Р.Брэдбери

Читайте, мальчишки!  
Девчонки, читайте!  
Любимые книжки
Ищите на сайте! 
В метро, в электричке 
И автомобиле,
В гостях или дома,
На даче, на вилле –
Читайте, девчонки!
Читайте, мальчишки!
Плохому не учат
Любимые книжки!
Не всё в этом мире
Легко нам даётся,
И всё же упорный
И мудрый – добьётся
Того, к чему доброе
Сердце стремится:
Он клетку откроет,
Где птица томится!
И каждый из нас
Облегчённо вздохнёт,
Поверив, что мудрое
Время – придёт!
И мудрое, новое
Время – придёт!
Нина Пикулева

Чтение книг — хорошая привычка, и, как для любой привычки, ей важна размеренность и регулярность.

Читайте сами!Читайте вместе с нами! МЭЦ-лучшее в детстве!


#мэцчитаемвместе
#мэцлучшеевдетстве
#мэцмывместе

Мнемотехника в переводе с греческого - искусство запоминания, технология развития памяти. Это система методов и приёмов, обеспечивающая успешное и эффективное запоминание информации.

На курсах «Скорочтение» ребята знакомятся с приёмами мнемотехники.

На каждое слово или словосочетание придумывается картинка и весь текст зарисовывается схематично. Любой рассказ, сказку, пословицу, стихотворение можно «записать», используя картинки или символьные знаки.

Глядя на эти схемы, ребенок воспроизводит полученную информацию.

Одну их самых эффективных технологий запоминания числовых последовательностей мы назвали «Ожившие цифры».

Его суть заключается в том, чтобы связывать каждую цифру с одним или несколькими запоминающимися, сходными с ней изображениями – образами.

Схемы служат зрительным планом, помогающим ребенку воссоздать услышанное.

Наши ребята отделения Скорочтения дружно поддержали наш флешмоб и прислали вот такое позитивный и веселый ролик! #АТыУжеВымылРуки #МэцМоемРукиВместе #мэцВместе

Будьте здоровы и берегите себя!

Дикция – это четкое и понятное произношение слов, которое достигается с помощью правильной артикуляции.

Артикуляция, в свою очередь, зависит от степени тренированности губ, языка и мышц, которые работают при разговоре.

Чтение скороговорок с разными эмоциями - хорошее упражнение для развития  правильной дикции, залог успеха любого публичного выступления.

Пятница, 10 апреля 2020 12:17

Сказка "Яблочный домик"

Автор

Как разнообразить дистанционное образование и сделать процесс обучения? Наши педагоги знают ответ!

Сегодня ребята с отделения Скорочтение по "цепочке" прочитали сказку "Яблочный домик".

 

Уважаемые родители! Представляем вашему вниманию методические рекомендации для развития скорости чтения младших школьников. Занимайтесь сами! Занимайтесь с нами! МЭЦ-мы вместе!

На занятиях по скорочтению, для развития скорости и гибкости (умения менять скорость чтения в зависимости от содержания) используется следующие упражнения:

Многократное чтение
Школьнику предлагается начать чтение и продолжать его в течение одной минуты. После этого ученик отмечает, до какого места он дочитал. Затем следует повторное чтение этого же отрывка текста. После этого ученик снова замечает, до какого слова он дочитал, и сравнивает с результатами первого прочтения. Естественно, что во второй раз он прочитал на несколько слов больше /кто-то на 2 слова, кто-то на 5, а кто-то на 15/. Увеличение темпа чтения вызывает положительные эмоции у ребенка, ему хочется читать еще раз. Однако более трех раз не следует этого делать! Избегайте утомления. Закрепите ситуацию успеха. Похвалите ребенка.

Чтение в темпе скороговорки
Дети отрабатывают четкое и правильное, а главное – быстрое чтение текста. Окончания слов не должны “проглатываться” ребенком, а должны четко проговариваться. Упражнение длится не более 30 секунд.

Выразительное чтение с переходом на незнакомую часть текста
Школьник читает отрывок текста, затем ребенку объясняем так: “Теперь, снова читай текст, но чуть-чуть медленнее, зато красиво, выразительно”. Ваш ученик прочитывает отрывок до конца, но взрослый не останавливает его. Ребенок переходит на незнакомую часть текста. И вот здесь происходит маленькое чудо. Оно состоит в том, что ребенок, несколько раз прочитавший один и тот же отрывок текста выработавший уже здесь повышенный темп чтения, при переходе на незнакомую часть текста продолжает читать ее в том же повышенном темпе. Его возможностей надолго не хватает, но если ежедневно проводить такие упражнения длительность чтения в повышенном темпе будет увеличиваться. Через две-три недели чтение ребенка заметно улучшится.

“Бросок – засечка”
Его цель – развитие зрительного умения ориентироваться в тексте. Заключается оно в следующем:
Ребенок кладет руки на колени и начинает читать текст вслух по команде “Бросок”. Когда раздается команда “Засечка” читатель отрывает голову от книги, закрывает глаза и несколько секунд отдыхает, руки при этом остаются на коленях. По команде “Бросок” ребенок должен отыскать глазами то место в книге, на котором он остановился и продолжить чтение вслух. Это упражнение может длиться около 5 минут.

Помните, что занятия чтением должны вызывать положительные эмоции и создавать хорошее настроение у ребенка.

 

 

На отделении «Скорочтение» ребята продолжают учиться дистанционно.

Скорочтение сказывается на успеваемости, объеме усваиваемого материла на уроках, скорости выполнения домашних заданий.

Дети без труда запоминают и пересказывают большие объемы информации. Для учебного процесса это очень полезное свойство!

Антиципация - предвосхищение, смысловая догадка, предугадывание событий.

Явление антиципации возможно в случае, когда мышление активно работает в продуктивном режиме. При таком чтении читатель в большей степени опирается на содержание текста в целом, чем на значение отдельных слов. Главное – это осмысление идеи содержания, выявление основного замысла автора текста.

Ребята с интересом читают текст с перемешанными буквами, задом наперед (упражнение тренирует внимание при чтении, учит воспринимать слово как картинку, а не отдельные буквы).

Чтение текста с рамкой, c пропущенными словами, упражнение «Половинка» обогащают словарный запас ребенка.

Методика Скорочтения в МЭЦ - это комплексная система знаний, содержащая в себе более 20 простых и содержательных упражнений, которые с удовольствием будет выполнять ваш ребёнок. Продуманная структура занятий делает процесс формирования навыка скорочтения ярким и увлекательным.

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок смог улучшить память, научиться правильно читать, понимать прочитанное с первого раза, повысить интерес к учебе и знаниям, приглашаем вас на курс «Скорочтение».

Контактный телефон: +7 909 446 37 77 Елена Станиславовна Самусь.

Продолжает свою работу курс «Скорочтение». Ребята с удовольствием выполняют артикуляционную гимнастику, разминку для пальцев, дыхательные упражнения, проговаривают скороговорки, переходят к чтению текста: под углом 90 градусов (упражнение «Перевёртыш»). Поочерёдное чтение правым и левым глазом («Циклоп»), чтение текста справа налево («В стране чудес»).

Журналист, телеведущий, многократный победитель интеллектуальных игр Анатолий Вассерман назвал школы скорочтения и развития интеллекта полезными.

– Думаю, это полезно, – считает Вассерман. –Чем быстрее вы читаете, тем больше у вас «сырья» для работы ума. Безусловно, надо иметь еще и сам ум. Но без этого «сырья» он работать не будет. Чем больше ты читаешь, тем больше у тебя возможностей грамотно излагать свои мысли.

Заложив основы навыка в самом юном возрасте (6-8 лет), мы определяем его успешное развитие на весь период обучения в школе.
А главное, закладываем фундамент успеха во взрослой жизни.
Ребята хотят играть, изучать мир, радоваться, шуметь, — в общем, делать все, что принято делать 6-8 летним детям в этом возрасте.
Все наши занятия проходят в игровом формате.
Это позволяет закладывать в голову нашего юного студента мыслеформы «Чтение – это удовольствие», «Обучение — это удовольствие».

Возраст 9 — 12 лет эффективен для прохождения этого курса.
Это ребята, которые учатся в 3-5 классах, и у которых уже появляются определенные проблемы с обучением. Ребенку необходимо самому делать уроки, разбираться в материале, готовиться к контрольным.
Наши дети начинают читать быстрее, понимать прочитанное, составлять вопросы по тексту, легко пересказывать. Это придает им уверенность в своих силах.
У ребят этого возраста появляются мыслеформы: «Учиться – это легко и интересно», «Быстро читать – это удобно и круто».

Яндекс.Метрика