Межшкольный эстетический центр
г. Краснодара - ассоциированная школа ЮНЕСКО
Interschool aesthetic centre -
UNESCO associated schools
Межшкольный эстетический центр
г. Краснодара - ассоциированная школа ЮНЕСКО
Interschool aesthetic centre -
UNESCO associated schools
Вот и закончилась вторая четверть… сданы все зачеты и экзамены. Жаль! Как интересно они прошли на музыкальной литературе!
Все занятия были мультимедийные и игровые.
У 6 г/о захватывающий «Новогодний квест»! победитель Всероссийского конкурса с международным участием «Мой лучший урок» г. Москва (1918 г, напечатан в центральном журнале «Музыка в школе №3»)
У 7 г/о игривый и весёлый тест «Ф.Й. Гайдн». Много смешных картинок и заданий. Самое главное - музыка классициста №1, «отца симфонии и квартета» Франца Йозефа Гайдна!
У 8 г/о игра по творчеству М.И. Глинки. Воспитанники интересовались у педагога: «Вы все это сами сделали??!!» И сделала, и придумала сценарий, и заняла 1 место на Всероссийском конкурсе с международным участием «Музыка. Традиции. Современность.» (г. Москва 30.11.20. В печать вышел первый номер журнала «Музыка в школе» со стихами наших воспитанников по теме «Живой родник всей русской музыки. М.И. Глинка»).
А 9 г/о научился писать толковые шпаргалки! Этот навык систематизации, обобщения и выделения самого главного будет востребован в школьные и студенческие годы. Оказывается, учить – не заучивать! Уметь соображать и креативить – круто.
Доказано: все логично, стройно и подчиняется определенным законам.
Вопрос: Сколько ТЕПЕРЬ вам нужно времени на подготовку в Викторине для экзамена? Ответ: минут 7 - 15. Это дети так считают!
Всем здоровья и радости всегда!
В преддверии Нового года учащиеся выпускных классов педагогов Блынской Ирины Александровны и Зацарининой Ларисы Алексеевны сдали пробный выпускной экзамен по сольфеджио, который проходил в 2 этапе.
Первый этап экзамена – это письменный, он включает мелодический диктант.
Это одна из самых важных частей курса сольфеджио. В процессе работы над диктантом развиваются музыкальная память, чувство метро-ритма, ладовое тяготение.
Второй этап – это устный экзамен, который включает в себя знание теоретического материала:
- Пение мажорной или минорной гаммы (натурального, гармонического и мелодического вида), ступеней.
- Построение и пропевание гармонических оборотов в данной тональности.
- Чтение с листа мелодии с дирижированием. (Необходимо определить тональность, размер, ритмические особенности, внутренним слухом интонировать интервалы, встречающиеся в мелодии)
- Слуховой анализ (устное определение интервалов аккордов вне лада и ладов)
Поздравляем наших выпускников с хорошей сдачей пробного экзамена!
Экзамены по сольфеджио - это серьезное испытание для учеников и преподавателей.
Как и любой другой экзамен, они требуют тщательной подготовки.
Ребята попробовали свои силы на тренировочном экзамене и определили вектор движения в предстоящем завершающем полугодии.
Желаем будущим выпускникам музыкальных отделений МЭЦ сил, вдохновения и всемогущей творческой энергии.
30 ноября 2020 года в Москве завершился Всероссийский конкурс с международным участием «Музыка. Традиции. Современность».
В номинации «Учебные пособия. Тесты» педагог теоретического отделения МЭЦ Евгения Геннадьевна Кочетова стала Лауреатом I степени.
Игровое мультимедийное пособие «М.И. Глинка. Живой родник всей русской музыки» имело приложение с творческими работами наших ребят.
Детское творчество заинтересовало членов жюри и они решили напечатать стихи в центральном журнале «Музыка в школе» в 2021 году.
Поздравляем педагога и ребят с победой!
Педагоги МЭЦ - это совершенно особые люди!
Люди невероятно творческие, талантливые, настоящие профессионалы своего дела.
Приятно заметить, что мы, наш коллектив- это одна команда! Команда, которая стремится к общей цели.
Сегодня мы спешим поздравить нашего очаровательного педагога Цыценко Анастасию Викторовну - заведующую теоретическим отделением МЭЦ с вручением Благодарственного письма Министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края за высокое профессиональное мастерствомастерство, значительный вклад в развитие образования и в связи с Днем учителя!
Поздравляем и гордимся!
Хочу поблагодарить родителей наших воспитанников: Архипенко Сони, Петрук Анжелики, Прудкой Марины, Алексеевой Арины, Евдаха Сони,Кравченко Сони, Якименко Ярика за прекрасных детей! Я сегодня гордилась ребятами. Молодцы! Открытое занятие по музыкальной литературе, по творчеству И.С. Баха (7 г/о), мы провели для администрации МЭЦ.
Ребята показали свободное владение языком, легко и грамотно строили предложения и диалоги. Добротно владели музыкальным материалом,толково и обстоятельно отвечали на затейливые вопросы, представленные в квесте. Очень радовала непринужденность и свобода в поведении.
Приятно было смотреть на воспитанников их безупречный внешний вид показывал уважение к гостям занятия, педагогу и себе. БлагоДарю и низкий поклон Вам, уважаемые родители!
Выращивать таких деток сегодня – огромный труд. Наилучшие пожелания Вашим семьям! Процветания и благополучия!
Надеюсь, уже следующее открытое занятие будет разрешено показать Вам. МЭЦ – лучшее в детстве!!!!!
С уважением, всегда ваша Евгения Геннадьевна Кочетова (педагог музыкальной литературы).
Заканчивается I четверть… Как жалко расставаться с чарующими образами и творениями русского романтика, сказочника, былинника и просто волшебника Н.А. Римского - Корсакова. Слушали любимую оперу композитора и размышляли о музыке, образах, сюжетах и о себе. Задавали вопросы. Что мне дает погружение в качественную музыку, литературу, кино? Зачем мне понимать и чувствовать героев и ситуации, показанные в произведении? Имеет ли этот мир отношение к моему миру и моему сегодня? Зачем вообще напрягаться?
Открыли - Искусство дает нам возможность проживать множественные ситуации, чувства, мысли, жизни героев. В этом процессе мы учимся глубже понимать свой внутренний мир, знакомимся с самим собой, размышляем о своих ценностях и взглядах, оцениваем свои поступки и примеряем на себя установки и обстоятельства мира, в котором мы оказались, в котором нам приходится жить.
«Снегурочка» Островского и Римского – Корсакова будут актуальны пока есть в человечестве стремление к красоте, способность формировать личностные качества, пока в мире есть любовь и отречение, дружба и предательство, тепло души и её окоченение… Пока в этом мире есть Жизнь…
Одна из работ выпускников, если будут просмотры и комментарии покажем ещё.
«Конец зиме, пропели петухи,
Весна- красна спускается на землю!»
Ведут «круги» невесты, женихи,
Поют хвалу теплу и свету!
Над заповедным лесом тишина,
Лежат под снегом сонные долины,
Игривые ручьи молчат,
Луна горит, как царские рубины….
Снегурка отдана в слободку, к бобылю…
Поет ей Лель «чарующие песни» …
Не может вымолвить: «люблю»,
Весны и молодости вестник.
А у Снегурки нет тепла в груди,
Нет слов любви и радости, и ласки,
«Ах, мама! Мама, помоги!»
И слез полны девичьи глазки…
ДарИт Весна волшебный свой венок,
«Ах мать, смотри, какой красою мир оделся!»
Ушел из сердца холода поток…
любви огонь в нем загорелся…
Теперь, Любовь Снегурка узнает!
В оркестре вдруг sforzando бьёт…
«Благодарю за сладкий миг!
Прощайте, Лель, друзья, жених…»
И тает, тает дочь Весны
«от сладких, нежных чувств любви» …
Ярило-Солнце торжествует!
Народ хвалебный гимн поет –
«Влияние Мороза прекратилось!
К нам Лето хлебородное идет!»
(Францева Алина, 15 лет)
Ссылка на спектакль режиссера Дмитрия Чернякова (Римский- Корсаков его любимый композитор) «очередь стояла в кассу» (!!!) и это в современном Париже 2017…
Ссылка на программу «Главная роль. Дмитрий Черняков. Эфир 11.02.2020» - портрет и мир самого востребованного в мире российского режиссера.
Новые ощущения, впечатления и умения получили воспитанники МЭЦ в первый год (6 г/о) и месяц занятий по музыкальной литературе по теме: «Выразительные средства музыки» мы провели игру «Поле чудес», фото-отчет можно посмотреть в карусели.
А вот и первые творческие работы! Тема: «Программная музыка». А. Вивальди композитор, скрипач, педагог и монах – иезуит дал название каждому из 4-х концертов цикла «Времена года».
Потом подумал и написал сонеты к каждой части концертов. На занятиях мы познакомились со стихами знаменитого итальянца, но решили сами написать программы к его концертам.
Итак, А. Вивальди концерты для скрипки «Времена года». «Лето». III часть. Final, allegro. «Гроза».
Облака катались в грозовые тучи,
Затянул все небо мрачный, серый тон…
Капли стали «топать» по скамейкам,
Думалось, что это ксилофон.
Гром рокочет барабаном грозным,
Им литавры вторят бом- бом- бом…
Молнии сверкают (страшно очень!),
Рассекают небо, как мечом!
Я боюсь, как пастушок в сонете,
По лицу размазала слезу…
За рояль присяду и сыграю
про Вивальди, «Лето» и «Грозу».
(Даликовская Софья. МЭЦ. 6 г/о).
Сентябрь был ярким! 9-тому году обучения он запомнится волшебными ощущениями, превращениями и осознанием своих чувств…
Восприятие качественной музыки требует работы и активизации всей нейронной сети, сформированной за жизнь и 9 лет обучения в МЭЦ. Слушая и исполняя музыку, мы имеем возможность проживать множественные и разнообразные образы и чувства. Красивые и сочные плоды потока Воображения, Очарованности, Восторга дает этот опыт.
Формирование эмоционального интеллекта делает нас креативными, стрессо устойчивыми, состоятельными в общественных взаимоотношениях и делах. Бесценные качества при молниеносных переменах и испытаниях реальных событий!
Я никогда не узнаю как слышат музыку ребята, которые пришли на занятия... Для каждого это – Моя тайна, Моя радость, Моё Личное!
«Своим» поделился в творческой работе бывший воспитанник МЭЦ. С его разрешения - делюсь с Вами.
Чудесный вечер, проведённый с Римским-Корсаковым.
Впечатление. Симфоническая сюита Н.А. Римского-Корсакова «Шахеразада»(в 4-х частях: вступление, I часть: «Море. Синдбадов корабль», II часть: «Рассказ Календра- царевича», III часть: «Царевич и Царевна», IV часть «Багдадский праздник», кода).
Работа воспитанника МЭЦ Толяренок Давыда. 9 г/о
Закончена «Шахеразада», свет погас,
В кромешной тьме сижу, и свет не зажигаю…
Иссякли звуки, но в уме,
Что поразило слух, как будто, оживает…
Мелодии Востока извиваясь,
Цветут в сюите сказки и добра,
И Шахриар, жестоко ошибаясь,
Казнил красавиц! Лишь одна жива…
Смела, хитра, божественно - прекрасна…
И говорит, как будто песнь поёт,
Рассказами царя заворожила,
Воображеньем унесла в полёт…
Герой Синдбад в пучине океана!
Лишь ветра вой, и паруса мольба;
Лишь рокот волн, и скрип штурвала,
Волшебной ночью не до сна…
А вот, Календр - тихий дервиш-
Становится героем вдруг
Он мир мечтает видеть радостней, светлее
Конечно, побеждает птицу Рух…
И в зачарованном саду Царевич
Томится и мечтает лишь о той,
Чей взор искрится и любовью манит-
Царевны нет прекрасней под Луной…
Настала ночь последняя, святая,
Багдадский праздник веселит, играет кровь…
И грозный, неприступный шах оттаял,
Поверил в счастье и любовь….
О, сила музыки! О, сила волшебства!
Наш дух ты поднимаешь вновь и вновь
И верится, что в жизни Совершенства
Достигнуть можно! Когда во мне живет любовь!
https://www.youtube.com/watch?v=BGKrY81_xjw - I часть
https://www.youtube.com/watch?v=aJ6fjMslcg8 – Гергиев (вся сюита)
Версия для слабовидящих
