Закончилась четвертая четверть, а вместе с ним выпуск «Дневника» последний в этом учебном году. Тема четверти - «Театральные жанры».

Мы полюбили балет. Получили удовольствие от музыки в драматическом театре (Э. Григ и драма Г. Ибсена «Пер Гюнт»). И начали осваивать очень сложный жанр оперы.

В опере есть все: оркестр и хор, солисты и ансамбли, хореография и сценическое движение, образы и развитие характеров. И, конечно, интересные истории, и захватывающие события. Слушать оперу нужно учиться. Она была создана, как элитарный вид искусства, для пресыщенной и избалованной аристократии.

Ею же поддерживалась, потреблялась, культивировалась. Однако опера не захотела служить малой части публики. Ей быстро надоело демонстрировать классовые различия и подчеркивать величие, избранность, утонченность, снобизм самой верхушки общества. Она полюбила свободу, демократию и стала всеобщей любимицей.

М.И. Глинка требовал, чтобы русское национальное музыкальное искусство было понятно и доступно для всех! Опера «Руслан и Людмила» стала для воспитанников первым опытом приобщения к огромному миру оперы. На занятиях читали поэму А.С. Пушкина и смотрели иллюстрации, знакомились с художественным фильмом, представляли и фантазировали, как выглядят и действуют герои на оперной сцене. Рисовали костюмы и декорации. И вот звучит оркестр! Открывается занавес и… все наши ожидания, мечтания и фантазии ожили и стали петь!

АХ! Как замирает сердце от восторга! Людмила прекрасна, какие фиоритуры выводит её потрясающее колоратурное сопрано! Мы в голос кричим: «Как Это можно сделать?!» и слушаем других исполнительниц полюбившейся каватины. А над сценой Фарлафа и Наины хохотали. Пробовали петь синхронно… Конечно, за басом в темпе presto, не поспели. Зато повеселились!

А вот и благородный Руслан! И, о ужас, огромная голова… Черномор - очень загадочный образ. В опере все и всё рассказывают – поют о себе, своих мечтах, целях. Послушал арию и понял, кто друг, а кто враг. Но не Черномор! Он молчит!!! Он – загадка. Как-то несправедливо! Ладно, сочиним арию сами!

Спросите своих детей о впечатлениях. Пусть они, в летние дни, познакомят вас с оперой, расскажут о чем она, послушайте самые яркие отрывки. Возможно, вы всей семьей почитаете поэму. Главное - вы вместе, вам интересно, вы познаете и делитесь новым. Вы – Семья, а это главная ценность для нашего центра! Мы хотим, что бы Вы были счастливы!

https://www.youtube.com/watch?v=2d7dERrUO-Q - каватина Людмилы

https://www.youtube.com/watch?v=FxmdcV7ydCM – каватина Людмилы

https://www.youtube.com/watch?v=wjPuiyxW2s0 – рондо Фарлафа

https://www.youtube.com/watch?v=qJyeulDf9XM – ария Руслана с 4.48

https://www.youtube.com/watch?v=jMtevtgAJ6U – марш Черномора

https://www.youtube.com/watch?v=DJLVUUuR620 – Э. Григ. «В пещере горного короля» из драмы Г. Ибсена «Пер Гюнт»

https://www.youtube.com/watch?v=qSnMfOc-KoA- Д. Мацуев «В пещере горного короля»

https://www.youtube.com/watch?v=6n41kxhkZDs – Э. Григ « Утро»

https://www.youtube.com/watch?v=JbwsEzzbJjI – Э. Григ «Танец Анитры»

Педагог дополнительного образования МЭЦ 
Кочетова Евгения Геннадьевна.