На отделении Робототехника ребята не только собирают интересные механизмы и реализуют собственные проекты, но еще активно участвуют в крупнейших соревнованиях по Робототехнике.

К одному из таких усердно готовится ученик направления Робототехника и электроника Чернышев Никита.

Под руководством наших преподавателей уже на этих выходных 3 октября Никита примет участие в отборочном этапе международных соревнований "Робофинист", проводимых на базе Самарского национального исследовательского университета имени Королёва.

Никита принимает участие в категории "Ралли по коридору" в ходе которого роботу необходимо автономно (то есть под управлением алгоритма заложенного в микроконтроллер) двигаться, ориентируясь по бортам трассы.

Задачу усложняют элементы препятствий расположенные на трассе такие как: участок с бездорожьем, а так же участок с отсутствующими бортами.

Победителем станет участник, чей робот преодолеет всю трассу за наименьшее время.

В случае победы команда ТехноМЭЦ получит шанс показать себя на международном этапе фестиваля проходящего в г. Санкт-Петербург.

Пожелаем удачи нашей команде и надеемся на их победу!

Близится к завершению первый месяц нового учебного года, а в лаборатории техномэц полным ходом идёт разработка прототипа башенного крана.

Примечание. Башенный кран — поворотный кран стрелового типа со стрелой, закреплённой в верхней части вертикально расположенной башни.

У ребят стояла задача - собрать из конструктора Lego mindstorms максимально фунуциональную и крепкую конструкцию крана, но самым сложным стало создание программы, которая связывает 2 микроконтроллера с помощью беспроводной технологии Bluetooth. Для этого ребята разработали дистанционное средство управления краном и запрограммировали его на управление в трех плоскостях.

С задачами ребята справились на отлично!

На пути к большим открытиям, ребята совершают маленькие победы в ТехноМЭЦ.

Ученики направления Робототехника приняли участие в региональном этапе Всероссийской робототехнической олимпиады «WRO».

4 команды по 2 человека приняли участие в направлениях: "Младшая творческая категория", "Общая средняя" и "Общая старшая" категория.

В младшей творческой категории ребята заняли первое место с проектом робота-помощника.

Тематика олимпиады в этом году звучит как "Энергоботы - будущее энергетики" и направлена на создание решений в сфере возобновляемых источников энергии.

Проект учащихся включал в себя робота, способного правильно распределять накопленную с помощью солнечных или ветряных станций электроэнергию.

Победа в региональном этапе даст право учащимся выступить в национальном этапе "WRO", проводимой в этом году в городе Красноярске.

В Межшкольном эстетическом центре города Краснодара Ассоциированной школы ЮНЕСКО прошли открытые городские соревнования по робототехнике "Азбука робототехники".

Конкурсное задание заключалось в следующем: участникам необходимо было создать, за определенный промежуток времени, роботов, задав им программу действий. Затем уже сами роботы становились участниками настоящего турнира, где не выходя за приделы круга, очерчивающего ринг, должен были вытолкнуть противника.

С каждым годом соревнований по робототехнике и программированию становится все больше, мероприятия масштабнее, а задания сложнее! Участие в робототехнических соревнованиях необходимы и хорошо начинать соревноваться как можно раньше.

Соревнования помогают раскрыть способности ребенка. Часто после участия в конкурсе ученики еще больше увлекаются и начинают осознанно совершенствовать свои навыки готовясь к следующему соревновательному сезону.

Возможность применить полученные знания, а если что то было упущено, то возможность изучить или повторить.

Учимся самостоятельной работе, а также работе в команде. Во время подготовки и на самих соревнованиях ребята самостоятельно должны решать поставленные задачи и возникшие проблемы.

Проигрыш, как дополнительный стимул для изучения нового и достижения цели. Не всегда получается занять призовые места, умение проигрывать и адекватно реагировать на ситуацию очень важный навык, который пригодится в жизни.

Возможность детям получить знания из разных сфер, сверх описанной программы.