Межшкольный эстетический центр
г. Краснодара - ассоциированная школа ЮНЕСКО


Interschool aesthetic centre -
UNESCO associated schools

Межшкольный
Эстетический
Центр г. Краснодара

×

Предупреждение

Не удалось удалить favicon.ico

Педагог вокально-хорового  отделения  МЭЦ

Гаврилова  Ирина  Геннадьевна

Дыхание,  упражнения  для  детей  5-7  лет.

Пение – это  прежде  всего, дыхание. Вокальное  дыхание, в  отличие  от  обычного,  носит  волевой характер  и  контролируется  исполнителем. В  литературе  можно  найти  описание  нескольких  типов  правильного  дыхания – нижнереберного,  диафрагмального и  смешанного.  При  работе  с  детьми  необходимо   разъяснить  значение  диафрагмы – “второго  сердца  человека”,  научить  опираться  на  нее.

У  детей  мы  часто  наблюдаем  грудное,  верхнегрудное  и  ключичное  дыхание – плечи  поднимаются,  грудная  клетка  прижимает  легкие,  и  дыхание  получается  неполным.  При  диафрагмальном  дыхании  движение  грудной  клетки  незначительно, диафрагма  при  вдохе  свободно  опускается  на  брюшной  пресс, увеличивая  объем  легких.

Одним  из важнейших  факторов  является   умение “задержать дыхание”  в  началt  пения. Атака  звука - это  момент,  когда  выходящий  воздух,  собственно  выдох,  заставляет  колебаться  связки.  Есть  три  способа  атаки:  твердая,  придыхательная  и  мягкая.  В  народном  исполнительстве  твердая  атака  имеет  место,  например, у  нас   на  Кубани.  Песни  исполняются  плотным,  устойчивым,  упругим  звуком  и   поются  звонко,  полетно.  Однако  твердой  атакой,  особенно  детям, нужно  пользоваться  весьма  осторожно. Для  начинающих  певцов  и  детей  наиболее  приемлема  мягкая  атака.

Момент  снятия  звука в  конце  музыкальной  фразы  фиксируется  обязательной  его  опорой на  дыхание,  характеризующейся  ощущением  пружинки  в  брюшном  прессе. Безопорное  снятие  ведет  к  нарушению  чистоты   интонации.

На  занятии  с  дошкольниками  целесообразно  использовать  игровой  и  наглядный  методы  обучения.

Дыхательные  упражнения  для  детей  5-7 лет:

  1. 1. Собачка. ( прививаем  навык  диафрагмального дыхания)

Чтобы  ощутить  связь  дыхания  и  движения  брюшного  пресса  детям  предлагается  обхватить  руками  свой  живот,  показать  язык  и  часто  подышать,  имитируя  собачку,  которая  хочет  пить.

После  упражнения  исполняется  распевка  “ и-хи-хи-хи, а-ха-ха-ха, о-хо-хо-хо, у-ху-ху-ху”  (на  одном  звуке, пружинисто)

  1. 2. Птички  на  ветке  дышат  в  поясок. (освобождаем  плечи, прививаем  навык  диафрагмального дыхания)

Детям  предлагается  вспомнить,  кто  из  животных  умеет  красиво  петь  от  природы? Конечно  же,  это  птицы.

- Давайте  представим,  что  мы  с вами – птицы. У  птичек  есть  крылышки  и  большое  круглое  брюшко. Поставьте  руки  на  пояс,  расправьте  плечи. А  теперь  легко   помашите  согнутыми  ручками -  это  наши  крылышки. Делаем  глубокий  вдох  “в  поясок”  - живот  округляется,  как  у  птичек,  машем  крылышками  - проверяем  свободу  в  плечевом  поясе, на  выдохе  поем  долгий  звук – трррр…, брррр…(подражая  птичьей  трели).

 

  1. 3. Надуваем  шарик. (прививаем  навык  диафрагмального дыхания)

- Ребята,  все  знают  как  выглядит  воздушный  шарик?  А  если  его  надуть? Представьте  что  у  нас в  животе  (на  самом  дне  животика)  лежит  сдутый  шарик,  а  теперь  мы  с  вами  будем  его  надувать (положить  ладони  на  живот,  вдохом  через  нос  надуть  живот)  и  медленно  сдувать. Можно  устроить  соревнование  на  самый  большой  “шарик”,  на  самый  долгий  выдох…

 

  1. 4. Свечка. (тренируем  долгий  плавный выдох)

- Ребята,  все  видели  как  горит  свеча?  А  что  произойдет  если  на  нее  подует  ветерок? Давайте  представим  что  у  нас  на  ладошке   горящая  свеча  и  постараемся  сделать  долгий,  бесшумный  и  осторожный  выдох  так,  чтобы  наш  огонек  не  погас.

 

 

Яндекс.Метрика